Verksamheten




Det är viktigt med KUNSKAP om Asperger syndrom. Det är också viktigt att individen ges möjlighet till TRÄNING och sist men inte minst; att allt arbete görs utifrån en kärleksfull relation till det individuella barnet!



Aspergerutveckling ger kurser, handledning, föredrag och utbildning till enskilda eller till grupper.
Kunderna är vanligtvis habiliteringar, skolor, PBU/BUP-mottagningar samt socialtjänsten. Även enskilda familjer har vänt sig till Aspergerutveckling och då har det handlat om stöd inför möte med skola/fritids samt hjälp med att söka/överklaga LSS-insatser/beslut.

Grunden i Aspergerutveckling är ett program för beteendeträning som utvecklats av Katarina M Vikström. Det bygger på hur man handskas tankemässigt med känslomässiga situationer. Alltså en kognitiv träning. Arbetssättet gör att den emotionella stressen minskar och visar på hur en förändring är möjlig. Ibland kanske inte själva situationen kan förändras men det egna förhållningssättet till situationen kan förändras så att man står ut. Programmet är en träning för livet och bygger på hur man kan lära sig att förstå och hantera sina reaktioner. Det är viktigt att barnet får möjlighet att tillsammans med en vuxen pröva lösningar och alternativa handlingsmetoder. Här kommer träningsmomentet in som bygger på att personen med AS ges möjlighet att lära sig känna igen och hantera olika känslor i rätt "tid" i livet.


Aspergerutveckling kan till exempel anlitas för nedanstående arbete


1. I arbetet med personer med AS är det viktigt att ge ett starkt socialt stöd. En person med Asperger har inte alltid själv förmåga att ta hjälp eller att ta tillvara nätverket. Därför är omgivningen en viktig komponent i detta arbete och förutsättningen är föräldrarnas medverkan. För att kunna arbeta med sitt barn gäller det självklart i första hand att man är "färdig själv". Aspergerutveckling håller därför också kurser i konsten att själv bli starkare och som riktar sig till föräldrar.
Det som ofta ligger till grund för föräldrars psykiskt svajiga tillvaro är barnet och dess svårigheter. Det är viktigt att fokusera på detta eftersom Aspergerproblematiken alltid är närvarande hos föräldern. I grupp, tillsammans med andra som lever i samma situation, får föräldrarna hjälp att bearbeta svårigheterna men också möjlighet att lära mer om en väg framåt, ut ur en depressiv känsla. I slutet av kursen kan även andra delar av nätverket bjudas in av föräldrarna. Kursupplägg

2. Har barnet nyligen fått diagnosen "Asperger Syndrom"? Många föräldrar fylls av oro OM och i så fall HUR man kan prata med sitt barn om diagnosen. Aspergerutveckling ger nyckeln till samtalet. Kursupplägg

3. Jag känner mig färdig med min egen sorgbearbetning och mitt barn vet att han/hon har Asperger syndrom - vad gör jag nu? Ja, den frågan ställer sig många föräldrar. Aspergerutveckling lär i föredragsform ut ett program för beteendeträning. Föredraget följs helst upp med ett par träffar så att exempel kan prövas hemma och därefter utvärderas tillsammans med andra föräldrar. Kursupplägg

4. Eftersom perioder kommer då barnet/ungdomen inte har någon mental ork att "lära in", all energi dräneras under dagen så att all kraft går åt till att överleva behövs ibland återkomande träffar för att hitta lösningar som inte är statiska i arbetet med barnet/ungdomen. Föräldragrupper med 5-8 föräldrar som träffas med jämna mellanrum ger möjlighet att använda programmet för beteendeträning mer individuellt. Kursupplägg

5. Många barn befinner sig dagligen i en miljö där kunskapen om AS ofta är låg, ibland till och med obefintlig. Jag pratar då om skola och fritids. I skollagen står det bland annat att läsa i 4 kap 1 § att "särskilt stöd skall ges till elever som har svårigheter i skolarbetet". I LPO94 stadgas det om skolans ansvar vad gäller den enskilda eleven. Riktlinjen är att "läraren skall utgå från varje enskilds behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande". Det är viktigt att skolan får hjälp att se det verkliga, faktiska behovet som barnet har. Detta för att barnet i fel miljö blir totalt dränerat på all sin energi. Också viktigt med ett samarbete med föräldrarna. För att skolan ska ha möjlighet att uppnå detta är det nödvändigt att de skolor som har barn och ungdomar med Asperger syndrom lär mer om funktionshindret och även får möjlighet till pedagogiska verktyg som kan underlätta lärandet och tillvaron för eleven. Aspergerutveckling ger handledning och kurser till skol- och fritidspersonal. I ett direkt arbete i en klassrumssituation kan även videokamera komma att användas. Kursupplägg

Vid önskemål/förfrågan angående annat kursupplägg eller frågor gällande ovanstående förslag på kursupplägg, kontakta Aspergerutveckling på kontakt@aspergerutveckling.se.